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Apps para desarrollar la creatividad de los niños

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Este artículo nace a raíz de una conversación en el muro de Facebook Laura Mascaró, donde me he comprometido a escribirlo. El tema es la tecnología. Hay muchos padres y madres que se resisten a acercar a sus hijos a la tecnología, creyendo que les perjudica o que perderán las habilidades analógicas, etc. Pero lo cierto es que esta privación del acceso a las herramientas, que han venido para quedarse, abre una brecha de habilidades y destrezas entre estos niños y los que sí tienen esta oportunidad, una brecha que se agranda cada vez más y que puede suponer una gran desventaja competitiva en su vida adulta.

Cómo saber si las actividades extraescolares son creativas

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La palabra "creatividad" está de moda: en todas las actividades que se proponen esta palabra está presente. Pero ¿realmente son actividades creativas todas las que exhiben esta palabra? Hoy quiero darte las claves para que sepas reconocer las actividades realmente creativas de las que no lo son.

Cultivar la lentitud

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En el estilo de vida que tenemos en esta parte del mundo hay dos factores que nos tienen acelerados: la cultura de la productividad (hacer más, siempre más, en menos tiempo) y la sobreestimulación. Estos dos elementos están presentes tanto en la vida de los adultos como en la de los niños y tienen gran influencia sobre el funcionamiento de nuestro cerebro, por lo tanto sobre nuestra creatividad. Veamos por qué.

Cómo manejar el ruido en el aula

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Una de las ideas con las que más en desacuerdo estoy y que se lleva a la práctica tanto en la educación formal como en la no formal es que los niños deben guardar silencio. Toda la organización y metodología de las actividades se basa en esta idea. Muchas veces se evita incorporar actividades novedosas y creativas para evitar que el entusiasmo desborde a los niños. Mientras tanto el odioso imperativo "¡callaos!" está a la orden del día. Este imperativo está al orden de cada día y de cada clase. Lo terrible es que muchas de las actividades creativas que se podrían realizar son descartadas por temor al ruido y al entusiasmo infantil.

Cuándo empezar a desarrollar la creatividad

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Hace unos meses tuve el placer de intervenir, junto a Guzmán López, en el podcast de Laura Mascaró. La única cuestión en la que discrepamos Guzmán y yo fue sobre si los niños eran o no eran creativos por sí mismos. Yo afirmaba que sí (y me mantengo), pero creo que él tenía razón también, si se refería a grupos de edad diferentes a los que yo me refería. Lo cierto es que cuando decimos "niños" nos referimos a personas entre 0 y 14 años, un abanico demasiado diverso como para poder hacer afirmaciones que encajen bien con todas estas edades. Un bebé es un niño y, evidentemente, no es creativo, en cambio se puede afirmar sin temor a equivocarse que un niño de 13 años sí que lo es. Antes de continuar leyendo, te recomiendo que leas cuál es la diferencia entre creatividad e imaginación.

Niños creativos

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Hoy inauguro una nueva sección en el blog, que estará abierta a la participación de quien lo desee: niños creativos. Se trata de exponer aquí trabajos o proyectos creativos hechos (y, en su caso, presentados) por niños. Para hacérmelos llegar, solo tienes que usar la opción "contactar", justo debajo de la cabecera del blog.

Un reto cada semana

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Tengo que decir que estoy ilusionada con mi nueva tarea semanal autoimpuesta: un lugar donde poder proponer retos creativos semanales para los niños (o no tan niños, si se tiene juventud mental). Se trata de una simple página en facebook, basada en el libro "Generador de cuentos y dibujos" en la que propondré cada semana una nueva combinación de las 250.000 posibles que ofrece el libro (y no, no temo desvelar todo el contenido del libro, este generador no se puede agotar en una vida entera, ni aunque se use a diario).